didactic造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、This obligation included both entertainment and instruction， which are not， says Baym， at odds with one another in these books， nor is entertainment the sweet coating on a didactic pill.(贝姆说，这种义务既包括娱乐也包括指导，在这些书中两者并不矛盾，娱乐也不是披在说教药丸上的甜蜜外衣。)

2、Gough said the School's series was "an opportunity to turn self-help on its head， " promising: "They won't be didactic， prescriptive books.(高芙说生活学校这次要出版的系列是“一个‘自助’形象的机会”，她保证：“它们不会是说教的、规定性的书籍。)

3、Although vastly popular during its time， much nineteenth-century women's fiction in the United States went unread by the twentieth-century educated elite， who were taught to ignore it as didactic.(19世纪的美国女性小说虽然在当时广受欢迎，但20世纪受过教育的精英们却没有读过，他们被教导忽视这本书，认为这是说教。)

4、My art is not didactic as I prefer to leave the experience of my works open to interpretation by the viewer.(我的作品并不是迂腐的学究，我倾向于在作品中注入自己的经历而让观众自己去体会。)

5、According to their contents， the psalms may be grouped as follows: (1) hymns of praise， (2) elegies， and (3) didactic psalms.(根据他们的内容，诗篇可归纳如下：(1)赞美诗赞美，(2)哀歌，和(3)教学诗篇。)

6、Unlike the other artists in the exhibit， his work seems more personal， less didactic.(与其他的艺术家与众不同的是，他的作品表现的更个体，而平实。)

7、Their lack of form， represents the weakening of an older line of didactic communication.(他们在写作上没有形式，表明老一派说教性的表达方式已在走下坡路。)

8、Part one 'didactic' depicts the transformation of the existing building through diagram， plan and axonometric.(第一部分“直观呈现”，通过示意图、平面图和轴测图展示了原建筑的改变。)

9、He mentioned in his paper the didactic tendency in Chinese literature.(他在论文中提到了中国文学中的道德说教倾向。)

10、Teaching through inquiry is far more demanding for the teacher than the old-style didactic method.(探究式的教学比老式的说教对老师的要求高得多。)

11、And a teacher's style in Japan is didactic.(在日本，老师(ateacher'sstyle)是好说教的。)

12、At present， World History is one of the most important issues both in the research and in the didactic field.(当今，无论在研究领域还是教学领域，世界历史都成为最重要的议题之一。)

13、However it should avoid being didactic.(不过这必须避免说教的方式。)

14、Data from two didactic eating disorder awareness programs could not be pooled for analysis.(从两个教导饮食疾患的宣传教育方案的资料不能整合进行分析。)

15、Any reader will need to use a more didactic text from time to time to add some additional facts to this text.(任何读者将需要时而使用一份更多的教导正文给这份正文添加一些另外的事实。)

16、Teaching remains mostly didactic and lecture based， emphasizing rote memorization of facts.(教学仍旧以学究式的和讲课式的教学为基础，注重事实的死记硬背。)

17、The Lady is at the dogmatic heart of this relentlessly didactic work of literature.(这个夫人就是文学教条主义，不懈的说教工作的核心。)

18、My next-door neighbor is a didactic old lady.(我的隔壁邻居是个爱训人的老太太。)

19、it needs other didactic principles to teach such contents.(教会这一内容需要其他的教学法原则。)

20、In addition to didactic lectures， ample time has been allotted for participant feedback and interaction.(除了说教式讲课，充裕的时间已分配参与者的反馈和互动。)

21、His speech to the new freshmen was painfully didactic.(他的演说对于新人来说是一种痛苦的说教。)

22、He is more didactic in his approach to the learning process.(他对学习过程采用的方法是比较说教式的。)

23、Here they are used to greater didactic effect.(在这里，它们起的作用。更多的是教诲人民。)

24、"It was much more fun than sitting in a didactic lecture，" says chief resident Ashley Jones.(首席住院医生阿什利·琼斯认为：“这比坐在那儿听一场理论演讲要有趣得多。”)

25、This obligation included both entertainment and instruction， which are not， says Baima odds with one another in these books， nor is entertainment the sweet coating on a didactic pill.(这个义务包括娱乐和教育，贝姆认为，这两者在这些书中并不相互矛盾，娱乐也不是说教的糖衣。)

26、The thesis presented above shall be illustrated in detail by introducing some basic didactic elements used in design classes.(上述主题在本文中会通过对设计课中运用的一些基本教学元素的介绍从更为具体的方面加以阐述。)

27、I don't like her didactic way of explaining everything.(喜欢她那种像教孩解释。)

28、Most of the articles in the magazine are of a didactic nature.(杂志上大部分文章的本质都是说教性的。)

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。